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关于印发《潜江市教育系统创建全国文明城市工作实施方案》的通知

作者: 来源: 发布时间:2015年09月15日 点击数:

潜江市教育局文件

 

教发20148

 

关于印发《潜江市教育系统创建全国文明

 

城市工作实施方案》的通知

 

 

各学区、园林分局、局直各单位:

 

经研究,现将《潜江市教育系统创建全国文明城市工作实施方案》印发给你们,请结合实际,认真遵照执行。

 

 

                            2014123

 

 

潜江市教育系统创建全国文明城市工作

 

 

实 施 方 案

 

 

为全面提升教育系统广大干部职工和学生文明素质,确保创建全国文明城市工作目标任务顺利完成,根据市争创全国文明城市指挥部办公室的统一安排和部署,结合我市教育实际,特制定创建全国文明城市工作实施方案。

一、指导思想

以党的十八大三中、四中全会精神为指导,按照《全国文明城市测评体系》、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》要求,以培育和践行社会主义核心价值体系为根本,以提高市民文明素质和社会文明程度为目标,以加强未成年人思想道德建设为重点,进一步加强组织领导,加大宣传教育力度,全面落实工作责任,建立健全长效机制,高标准完成教育系统所承担的创建全国文明城市的各项任务,全面提升师生文明素质和学校文明形象,为我市实现荣获全国文明城市的目标做出应有贡献。

二、工作任务

(一)深入开展社会主义核心价值体系的学习教育活动

1.在校园醒目处、教室内张贴社会主义核心价值观24字,并做到人人知晓,人人理解。

2.认真贯彻落实教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》,把社会主义核心价值体系学习教育作为第一任务,融入到中小学各门课程、社会实践、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具体环节。

3.深入开展友善、孝敬、节俭、诚信等中华传统美德教育。广泛开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”活动和节粮、节水、节电“三节”活动。

(二)广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动

1.制定“我的中国梦”主题教育活动方案,采用丰富多彩的教育活动形式,促进学生把个人梦想和民族梦想紧密融合在一起,把个人价值与社会价值紧密结合在一起,把个人命运与国家命运紧密联系在一起。

2.组织开展“我的中国梦”征文、讲座、演讲、文艺表演等系列活动。各学校要依托主题班会、国旗下讲话、团队活动、道德讲堂等载体,举办“中国梦”主题宣讲活动,大力推进“我的中国梦”主题校园文化建设活动。

3.充分利用综合实践课和节假日时间,组织开展“我的中国梦”主题教育实践活动。

(三)积极开展“做一个有道德的人”主题实践活动

1.制定“做一个有道德的人”主题活动实施方案,围绕“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人”的主题,广泛深入开展道德实践活动。

2.广泛深入开展“洒扫应对”、“日行一善”道德实践,组织“美德少年”、“文明市民”、“小道德模范”等评选表彰,引导未成年人在孝敬父母、尊敬师长、奉献他人的过程中获得道德涵养,培养文明习惯。

3.组织开展清明期间“网上祭英烈”活动、六一期间“学习雷锋、做美德少年” 网上签名寄语活动、十一期间“向国旗敬礼”网上签名寄语活动等,学生参与面要求达到80%以上。

4.加强学校道德讲堂建设。各学校及每个班级要拟定《“道德讲堂”建设实施方案》,经常性组织开展全校道德讲堂活动和班级道德讲学活动。

(四)大力开展弘扬中华传统美德的经典诵读活动

1.将开展中华经典诵读活动纳入各中小学教学计划,作为中小学生道德实践的重要内容,结合开展“做一个有道德的人”、“我的中国梦”主题教育活动 、“我们的节日”主题节庆活动,广泛开展背、吟、诵等中华经典诵读活动。并与身边的先进事迹相结合,引导中小学生继承优良传统,提高道德素养。

2.以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片为教案开展诵读活动,利用课堂教学、班会、团队会及学生课外活动时间,组织学生观看、讨论、交流。

(五)加强学生思想品德教育和文明行为礼仪教育

1.开展爱国主义教育,提高学生对国家标识和基本国情知识的知晓率,对我国著名民族英雄、爱国志士、革命先驱、历史文化名人的了解认识,以及作为一个中国人的自豪感。

2.开展理想信念教育,增强学生对国家强盛、民族复兴的信心,对家庭生活状况会越来越好的信心,对个人前途充满希望的信心。

3.开展道德品质教育,培养学生的感恩心和羞耻心,能够孝敬父母、尊敬师长、团结同学,能以实际行动回报社会和他人关爱。

4.开展心理健康教育,提高学生受挫心理承受能力、不良情绪管理能力、做事的意志力和承认错误的勇气。

5.开展文明行为礼仪教育,大力深化“八礼四仪”教育,强化学生养成维护公共环境、遵守公共秩序、讲究礼仪礼节习惯。

(六)实施“关爱“工程,保障未成年人特殊群体健康成长

1.建立留守儿童关爱机制。各中小学要建立留守儿童情况登记,监护人联系结对帮扶等制度,开展“代理家长亲情电话”,“城乡少年手拉手”等形式多样的关爱活动,对留守儿童监护人进行家庭教育指导。

2.建立健全以公办学校为主,接纳进城务工人员子女“相对就近”接受义务教育的保障机制,学校在评优奖励、入队入团、课外活动等方面,做到进城务工人员子女与当地学生一视同仁。

3.进一步保障残疾儿童平等享受教育权利。加强特殊教育学校建设和随班就读工作,确保具备就读能力的适龄孤儿和残疾儿童,能够及时就近入学并受到应有的照顾。

(七)进一步推进义务教育均衡优质发展

认真实施“全面改薄”工程,促进学校标准化建设。均衡配置公共教育资源,继续推进“联校办学”和“联片管理”,建立健全城区学校与农村学校教师对口交流机制,创新义务教育学校相互学习、互相帮助、共享资源、共同发展的新途径,整体提升学校办学水平。加强对义务教育阶段择校问题的管理,坚持义务教育阶段学生“免试就近入学”和“阳光分班”原则,强化学生电子学籍管理,防范学生随意转学和“择校”。

(八)大力推进乡村学校少年宫建设

1.以农村中小学校为基本场所,大力推进“乡村学校少年宫”全覆盖建设,落实中央专项彩票公益金支持和本区自建乡村学校少年宫项目任务。

2.依托学校现有场地、设施,配备有开设三项以上文体活动的器材,能至少满足100名未成年人同时开展活动。

3.加强乡村学校少年宫组织管理和专兼职辅导员建设,利用学校现有管理体制、师资队伍,由校长兼任少年宫主任,教师兼任辅导员和管理人员,招募志愿者辅导员队伍,统一组织开展活动。

4.坚持公益原则,每天放学后、节假日和寒暑假面向农村中小学生免费开放,建立学生参与活动的档案资料。

(九)完善长效机制,营造健康向上的人文环境

1.切实把加强未成年人思想道德建设工作列入市教育局年度工作计划和目标管理范畴,建立局长负责制的加强和改进未成年人思想道德建设工作领导小组,明确分管领导、分管科室职责,召开会议、听取汇报,研究解决重大问题。 

2.完善中小学德育工作管理网络,加强教育行政部门和学校德育机构及德育队伍建设,配齐专职管理人员。

3.完善“三结合”教育网络,通过建立家长委员会、成立家长学校、设立家长接待日、组织教师家访等方式,加强学校与家庭、社区的联系,促进学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接,全员育人,全方位育人。

(十)以创建工作为契机,切实加强学校管理

1.扎实推进“学校精细化管理行动”,各学校要进一步加强校容校貌综合治理,认真抓好学校环境卫生和“门前三包”,继续开展“清洁校园”活动,定期开展卫生大扫除,做到干净整洁、不留卫生死角。对学校基础设施要做到安全、通畅,无毁坏、侵占现象,无安全隐患。对校园周边环境整治要做到200米内无娱乐性、网络服务性场所和非法经营的摊点。

2.以推进校务公开制度为重点,切实保证广大教职工参与学校民主管理的权利;要严格执行收费公示制度,按照国家和省市规定的项目和标准收费,增加学校收费的透明度;要始终把加强校园安全管理作为一项硬指标、硬任务,牢固树立安全工作无小事的责任意识,完善各项安全管理制度,加强人防、物防、技防“三防”体系建设。

3.加强师德师风建设。建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制,把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程,融入教师职后培训管理的全过程。严格师德考核制度,完善奖惩机制,把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容,对教师实行师德表现一票否决制。完善学生家长和社会参与的师德监督机制,确保学生、家长对师德的满意率达到90%以上。

三、实施步骤

(一)宣传动员阶段(201412月)

1.召开动员大会,明确任务分工。召开全市教育系统争创全国文明城市工作动员大会。12月上旬,各单位要认真制定本单位创建工作实施方案,成立创建工作专班、召开创建工作动员大会。(创建实施方案、工作专班、分管领导及联系人名单于1210日前报市教育局创建工作领导小组办公室。)

2.加大宣传力度,营造良好氛围。12月上旬,各校要加大宣传力度,对创建工作的宣传,要求做到:悬挂文明城市创建的横幅;办一期创建专栏(宣传橱窗);电子显示屏、校园广播要有创建的内容;学校网站要有创建的宣传专栏和网页;向全校师生、家长印发一期创建文明城市的宣传材料;办创建工作的简报;在校园醒目处要有大幅的喷绘,教室内要张贴社会主义核心价值观24个字。

3.强化行为习惯,深入开展文明礼仪教育。创建工作启动后,201412月定为文明礼仪教育强化月,全市中小学开展“十万中小学生学礼仪工程”,强化“八礼四仪”教育。八礼即:仪表之礼、仪式之礼、言谈之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、餐饮之礼;四仪即:7岁入学之礼、10岁成人之礼、14岁青春之礼、18岁成人之礼。做到有课时、有教案、有效果。

召开“文明礼仪 从我做起”主题班会,开展 “我身边的不文明行为”问卷调查,“与不文明行为告别”宣誓仪式、文明礼仪知识竞赛等活动,以此强化学生行为规范。教育和监督学生做到“十讲十不”。“十讲”即:语言讲文明、行为讲规范、学习讲刻苦、生活讲卫生、活动讲参与、集体讲团结、待人讲礼貌、处事讲谦让、校内外讲形象、时时处处讲安全;“十不”即:公共场所做到不乱扔杂物、不随地吐痰;不攀爬树枝、不践踏花草;不大声喧哗、不追赶打闹;不乱写乱画;不吸烟、不喝酒;不骂人、不说脏话;交通安全做到不闯红灯、不乱穿马路;不翻越栏杆;不拥挤上车;文明进餐做到不浪费粮食。

(二)整体推进阶段(2015年元月——10月)

1.加强学校基础设施建设和环境整治

1)学校要拿出专项经费对基础设施进行完善。学校各类建筑与室外公共厕所要保证安全、通畅,设有无障碍设施,管理及使用情况良好;校园各场地与道路符合国家建设标准,无侵占、毁坏现象,路面无明显坑洼积水;水、电及消防设施设备安全、齐备,无安全隐患,无卫生死角;学校绿化覆盖率达40%,校园布局合理,整洁优雅。

2)学校要加大对学校周边环境整治力度。要求做到:在上学、放学时,有公安干警或护校队在校园周边执勤,维护学校周边交通秩序和上下学安全;聘请法制副校长,对发生在校园周边的意外伤害事故有专人负责处理;与城管部门共同加强对校园周边环境的整治,做到中小学校园周边 200米内无娱乐场所,无网络营业场所,无非法经营的商铺等。

2.完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的措施、办法

通过建立家长委员会、家长学校,组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式,加强学校与家庭、社区的联系,共同做好德育工作。

3.加强学生文明礼仪及养成教育

1)开展“小手拉大手 文明伴我行”城市文明系列活动。做到:向家长发一份倡议书;写一封《致家长的一封信》;成立学校文明监督岗;开展我是“城市小交警、我是小雷峰、争当文明礼仪宣讲员”等志愿者活动。

2)落实德育课程计划,开设德育校本课程和少先队活动课程。

4、开展社会主义核心价值观和未成年人思想道德建设主题活动

1)“我的中国梦”主题活动。开展网上祭英烈、学习雷锋、做美德少年,童心向党、向国旗敬礼等活动。

2)“我们的节日”主题活动。开展开展每周升旗仪式、入党入团入队典礼、重大纪念日、祭典日、民族传统节日等纪念活动。

3)中华经典诵读活动。 以“弘扬中华民族传统美德”为主题,大力推进经典诵读和全面阅读活动;经常性地开展以孝敬、友善、节俭和诚信为内容的如:“节俭养德”、“文明餐桌”、“孝老爱亲”等活动。

4)开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题活动。学校要将“三爱”渗透于德育教育和课堂教学。利用开学典礼、开学第一课、升旗仪式、主题班会等对学生进行“三爱”教育,并通过开展“学雷锋”志愿者服务、劳动实践、歌咏比赛等活动将学习进一步升华。

5)开展最美少年、美德少年等身边榜样学习活动。

各校要积极组织开展“美德小公民”的评选活动和“做一个有道德的人”主题活动,对被评为“美德小公民”的学生,学校要进行大力表彰,宣传他们的感人事迹。

开设班级和学校“道德讲堂”。以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为主线,以“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”为形式,组建一支由学生、教师、家长和道德模范组成的讲师队伍,制定方案、建设阵地、设计流程、开展系列活动。

6)开展师德师风建设活动。

学校要拟定师德师风建设实施方案,开展各种形式的师德教育活动。并认真组织参与每年的 “师德标兵”评选和师德考核工作,建立教师师德档案。

(三)检查评估阶段(201511-12月)

教育局将在2015年底对各中小学及幼儿园的创建工作和未成年人思想道德建设工作进行评估检查,(评估表见附件3)检查形式为:问卷调查、现场察看、档案检查、座谈访问。

四、工作措施

(一)强化领导责任

为切实加强对创建全国文明城市工作的组织领导,确保市教育系统创建的各项工作顺利开展,市教育局决定成立创建工作领导小组。

  长:王绪军 

副组长:王培训  刘时银  侯艳丽  伍孝江 

        杜道雯  樊孝云  黄其汉 

  员:肖文灿  平远东  熊家贵  杜劲松

            江军峰  何国安  赵甫艺

郭典军  尹伦锋  秦开学  张长涛 

刘谦君  陈芝武  陈范龙  孙维海 

王献国 

领导小组下设创建工作办公室,办公室设在教科所,具体负责全国文明城市的创建工作,由黄其汉兼任办公室主任,陈芝武兼任办公室副主任。市局领导、科室长要实现责任蹲点包保制。

各责任单位要成立相应的工作机构,单位主要负责人对创建工作负总责,“一把手”要拿出足够的时间和精力谋划部署,检查落实创建工作,明确分管领导和责任人,确保创建工作高标准、高质量开展。要按照市教育局制定的实施方案,结合自身实际制定具体的工作方案,进一步细化工作责任、建立工作台帐、逐项逐条明确责任,抓好落实。对创建工作的薄弱环节要采取有力措施,重点突破,确保每项指标达到标准。

(二)加强宣传发动力度

各责任单位要充分发挥宣传助推创建工作的作用,充分利用社会新闻媒体和学校网站、校园广播、宣传栏、黑板报、电子显示屏、校讯通等宣传载体,以及国旗下讲话、主题班团队等集会,多渠道多层次地广泛宣传创建活动,使师生和家长明白创建的目的、意义、标准、责任与义务。学校、师生、家长要为创文做什么,不断提高广大师生员工参与创建工作的自觉性和积极性,提高广大师生及家长对创文工作的知晓率和满意度。

(三)加大创建工作的推进力度

每年的3月份、9月份为加强月,每一个加强月的第一周为强化周,重点对师生的文明礼仪行为习惯进行强化教育,重点推进。创建工作实行月报制,各责任单位对创建工作要以简报的形式每月向市局报送,市局一月一通报。

(四)强化督导检查

创建文明城市是一项系统工程,各单位要对照《全国文明城市的测评体系》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的具体内容和要求,逐项自查自纠,切实抓好突出问题和薄弱环节的整改,确保各项创建指标达到标准。市局要加强对创建工作的督导检查,将督导检查的情况纳入年度考核。凡领导不重视、措施不到位、工作开展不力的单位,将受到通报批评,实行责任追究。

 

 

 

 

 

附件1

创建全国文明城市局领导、科室长

 

蹲点包保责任单位

 

局领导

科室长

包保责任单位

王绪军

肖文灿  秦开学

潜江中学     园林教育分局

泰丰学区

王培训

熊家贵  杜劲松

园林高中     熊口管理区学区

后湖学区     熊口学区

刘时银

张长涛  刘谦君

文昌高中     王场学区

高石碑学区   积玉口学区

候艳丽

平远东  朱建华

实验小学     浩口学区

张金学区     运粮湖学区

伍孝江

    田应权

实验高中     老新学区

龙湾学区     白鹭湖学区

杜道雯

郭典军  孙维海

竹根滩高中   机关幼儿园

渔洋学区     杨市学区

总口学区

樊孝云

赵甫艺  江军峰

南浦高中     曹禺中学

泽口学区     竹根滩学区

黄其汉

尹伦峰  何国安

职教中心     特校

周矶学区     高场学区

周矶管理区学区

 

 

附件2

市教育局印发教育系统争创全国文明城市

宣 传 标 语

 

为做好我市全国文明城市创建工作,展现教育系统师生良好形象,市教育局特印发教育系统争创文明城市宣传标语。请各单位及学校按教育局要求,集中在12月份第一周,充分利用各种宣传载体进行大力宣传。

争创文明城市宣传标语

1、讲文明语、办文明事,做文明人,建文明城

2、做文明学生、办文明学校、创文明城市

3、师生全发动、家校齐努力、共创文明城

4、培育公共生活好习惯,展示文明学校新形象

5、争创文明城市,构建和谐潜江

6、人人动手参与创建,个个争当文明市民

7、美丽潜江是我家,文明创建靠大家

8、崇尚文明  注重礼仪  遵守秩序  共建和谐

9、一举一动建潜江美景,一草一木聚文明真情

10、文明教育贵在坚持,文明素养贵在养成,文明城市贵在行动

11、讲究公共卫生 爱护公共设施 维护公共秩序  遵守公共道德

12、文明是城市之魂,美德是立身之本

13、社会文明需要你,文明社会回报你

14、小手拉大手,文明伴我行

15、礼让是一种修养,文明是一道风景

16、人人学习礼仪知识,从小促成礼仪养成

17、讲文明树美好形象,重礼仪显人格魅力

18、从我做起,从小事做起,培养良好文明习惯

19、讲文明  讲卫生  改陋习 树新风

20、文明说话  文明用餐  文明乘车  文明行路

 

 

附件3

 

潜江市教育系统关于文明城市创建评估细则

测评项目

指标名称

测评内容

具体要求

检查方式

完成情况

亮点

整改

措施

社会主义核心价值观进校园

把社会主义核心价值观融入课堂教学和校园文化,在学校营造传播社会主义核心价值观的浓厚氛围。

1)学校要利用国旗下讲话、宣传橱窗、校园广播、学校网站、主题班会等多种形式在校园内大力宣传社会主义核心价值观,营造浓厚的文化氛围。                                       )认真落实《社会主义核心价值观体系融入中小学教育指导纲要》,把社会主义核心价值观的学习作为学习教育的第一任务,融入到中小学各门课程、社会实践、校园文化以及班主任、学校日常管理等具体环节。                         

实地察看    材料审核

 

 

 

开展实践活动

建立和规范有社会主义核心价值观内涵的礼仪制度,开展升国旗仪式、入党入团入学礼仪等有庄严感的典礼,利用重大纪念日、祭典日、民族传统节日等,开展有教育意义的纪念活动。

举行每周升旗仪式、入党入团入队入学等庄严的典礼,利用重大纪念日、祭典日、名族传统节日采取主题班会、黑板报、手抄报等形式开展有意义的纪念活动。

实地察看     材料审核

 

 

 

弘扬中华传统美德

1)运用经典诵读、全民阅读、论坛讲座等多种形式,开展中华优秀传统文化普及活动;2)组织开展经常性的孝老爱亲主题活动,宣传好家风好家训,传承中华孝道和敬老之风;3)组织开展“节俭养德”、“文明餐桌”等活动。

1)深入开展以“诵读中华经典,做美德少年”的主题活动。做到七有:有方案、有课时、有教材、有活动、有成果、有报道、有总结。                                             2)开展以“在家孝敬父母的,在校尊敬老师,在社会奉献他人”的孝老爱亲主题活动,在班级和学校评选一批尊孝之星,每学期至少一次。                                         3)经常开展“节俭养德”、“文明餐桌”、“日行一善、“三节”等教育活动,让学生努力做到节约用水、节约用电、节约用餐。

实地察看    材料审核

 

 

 

强化制度保障

按照社会主义核心价值观的基本要求,完善市民公约、村规民约、学生守则、行业规范等行为准则。

1)认真组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。                                   

2)将每年3月、9月作为行为规范加强月,每加强月的第一周作为行为教育强化周,通过开展“文明礼仪 从我做起”主题班会、“我身边的不文明行为”问卷调查、“与不文明行为告别”宣誓仪式、文明礼仪知识竞赛等形式强化学生行为规范教育训练,并加强学生在"如何学习、如何做事、如何做人”等多方面的引导,形成和遵守最基本的行为准则。                                      3)教育和监督学生做到“十要十不”,“十要”即:语言讲文明、行为将规范、学习讲刻苦、生活讲卫生、活动讲参与、集体讲团结、待人讲礼貌、处事讲谦让、校内外讲形象、时时处处讲安全;“十不”即:公共场所不乱扔杂物、不随地吐痰;不攀爬树枝、不践踏花草;不大声喧哗、不追赶打闹;不乱写乱画;不吸烟、不喝酒;不打架、不说脏话;交通安全上做到不闯红灯、不乱穿马路;不翻越栏杆;不拥挤;文明进餐做到不浪费粮食。                             4)开展“小手拉大手 文明伴我行”城市文明系列活动。做到:向家长发一份倡议书;写一封《致家长的一封信》;成立学校文明监督岗;开展我市城市小交警、我是小雷争当文明礼仪宣讲员等志愿者活动。

实地察看    材料审核

 

 

 

诚信管理制度建设

在医药卫生、教育科研、社会保障、中介服务等行业领域推广使用职业信用报告,引导从业人员讲求职业操守、恪守诚信规范;

1)开展“崇尚道德 恪守诚信”的诚信教育主题活动,通过“学雷锋日”、“国际消费者权益日”等实践活动让学生走进家庭、走进社区倡导崇德守信风尚,监督失德失信行为。                               2)各学校要与教师签订《诚信承诺书》,做到依法办事、依法治校。

实地察看    材料审核

 

 

 

我们的节日主题活动

组织“我们的节日”主题活动,运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统;

我们的节日包括中华传统节日和庆典、纪念日等节日,学校要通过主题班会、庆典仪式、开展实践活动、举办征文和演讲比赛等形式来弘扬民族传统文化和精神。

材料审核

 

 

 

领导体制和工作机制

召开专门会议部署,制定下发专门文件,有具有实施方案,有明确责任分工

制定关于未成年人思想道德建设实施方案,成立工作专班,做到分工明确、责任落实,事事有人管、件件有着落。

材料审核

 

 

 

健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的措施、办法

学校要建立家长委员会、家长学校、组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式,加强学校与家庭、社区的联系,共同做好德育工作。

实地察看  材料审核

 

 

 

本市教育、文化、团委、妇联、关工委等部门有常态化工作品牌或经验

围绕培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德、我的中国梦、做一个有道德的人、我们的节日等主题开展未成年人思想道德建设系列活动,其工作特色和经验在各新闻媒体、报刊和网站上有宣传报道。

材料审核

 

 

 

本市范围内每年有12次未成年人思想道德建设工作检查考评。

制定未成年人思想道德建设工作考评细则,每学期开展一次考评活动。

实地察看  问卷调查

 

 

 

思想道德教育实践活动

未成年人熟知并背诵社会主义核心价值观“24个字”;

在校园醒目位置张贴或悬挂社会主义核心价值观“24字”,做到常换常新,并通过国旗下讲话、学校广播、学校网站及主题班会对“24字”进行解读或集体诵读,让每人对“24字”熟记于心。

座谈访问  材料审核

 

 

 

组织好重要时间节点“我的中国梦”主题教育实践活动

1)每个中小学生要牢记“中国梦”。                    

2)学校要组织开展“我的中国梦”为主题的网上祭英烈,学习雷锋、做美德少年,童心向党,向国旗敬礼等活动,并将活动资料的通知、总结、学生参与率统计,实施情况的有关资料(包括信息、新闻报道等文字资料和照片)上传到创建办。

座谈访问  材料审核

 

 

 

思想道德教育实践活动

开展最美少年、美德少年等身边榜样学习活动常态化;

1)各校要积极组织开展“美德小公民”的评选活动和“做一个有道德的人”主题活动,对被评为“美德小公民”的学生,学校要进行大力表彰,宣传他们的感人事迹并邀请让未成年人学有榜样,赶有目标。                                      2)开设班级和学校“道德讲堂”。以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为主线,以“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”为形式,组建一支由学生、教师、家长和道德模范组成的讲师队伍,制定方案、建设阵地、设计流程、开展系列活动。

实地察看  材料审核

 

 

 

组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动

1)各学校要拟定中华经典诵读活动实施方案,并将此活动纳入学校教学计划,编写校本课程、安排课时,由班主任组织开展诵读活动。                                            2)召开主题班会或开展讲中华经典小故事,讲身边的故事活动。学校每学期要组织开展评选 “孝敬之星”、“友善之星”、“节俭之星”、“诚信之星”活动,让学生从小受到中华经典的良好熏陶,并形成良好的道德品质。

实地察看  材料审核

 

 

 

学校教育

培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑

学校要将社会主义核心价值观全方位贯穿于学校教育教学始终,在校园、教室悬挂核心价值观“24字”,编写《解读社会主义核心价值观》校本教材,开展社会主义核心价值观学习讨论、心得交流、手抄报、黑板报、征文比赛等活动,让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。

实地察看  材料审核

 

 

 

有中小学校开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动安排和落实情况

制定“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动方案,将“三爱”渗透于德育教育和课堂教学。利用开学典礼、开学第一课、升旗仪式、主题班会等对学生进行“三爱”教育,并通过开展“学雷锋”志愿者服务、劳动实践、歌咏比赛等活动将学习进行升华,教育激发青少年勤奋学习、热爱劳动、乐于奉献,形成强大精神动力。

材料审核

 

 

 

学校教育

中小学校德育课、少先队活动课落实 ,效果好。

1)落实德育课程计划,开设学校德育校本课程,进行“八礼四仪”学习教育,引导未成年人强化文明礼仪素养。八礼即:仪表之礼、仪式之礼、言谈之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、餐饮之礼;四仪即:7岁入学之礼、10岁成人之礼、14岁青春之礼、18岁成人之礼,做到有课时、有教案、有效果。             

2)开设少先队活动课程。如:“我的雏鹰小中队”等,对学生进行组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长取向等教育。 

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中小学校实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果

1)各校有开展师德师风建设的实施方案、有教师师德培训资料及主题活动。                                          2)每年评选“师德标兵”和进行师德考核,建立教师师德档案。

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进城务工人员子女平等接受义务教育有措施、落实

建立进城务工子女平等接受义务教育保障机制,对进城务工子女的接受教育情况进行数据统计、实施情况记录、跟踪落实和管理,让每一个孩子有学上、上好学。

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实施《国家学生体质健康标准》,落实体育课程设置和课时安排要求

1)执行国家课程计划,开齐开足体育课,确保中小学生每天锻炼一小时。                                            2)根据《标准》每年必须对学生进行一次体质检测,将测试成绩及数据上报国家数据库,并计算出测评的学校比例、参加测评学生比例和测试结果达到合格的学生比例。

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家庭教育和社会教育

社区家长学校建设落实,活动效果好

学校要与社区共同建立社区家长学校,完善保障机制,组建管理团队、讲师团、家庭教育志愿者三支队伍,分别对不同层次出现的各类教育问题进行家庭教育辅导,做到有计划、有课时,形式多样、资源共享,切实发挥社区家庭教育联动作用。

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爱国主义教育基地和公益性文化设施免费接纳未成年人参观学习有安排、有效果

组织未成年人参加由社区免费提供的爱国主义教育基地和公益性文化设施参观学习活动,并利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事件纪念日等进行广泛宣传教育,让广大未成年人接受革命传统和民族精神教育,增进爱国情感,提高道德修养。活动做到有安排、有记录、有图片。

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家庭教育和社会教育

有校外未成年人心理健康辅导站(点,运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导

建有心理咨询室,开设心理健康教育课,配有专兼职教师,有专兼职教师名单及开展咨询情况资料。运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导。

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营造良好社会文化环境

落实“五个好”要求,完成乡村学校少年宫年度建设任务 ;有管理制度、活动项目 ,经费保障和专兼职辅导员队伍

认真落实本年度中央彩票公益金支持和本市自建乡村学校少年宫项目任务。乡村学校少年宫要建立健全各项规章制度,完善各项场地、器材,精心谋划活动,认真组织开展丰富多彩的文体娱乐、技能培训、经典诵读等活动,设立独立的财务台帐,有教师、辅导员及志愿者各支队伍的人数、名册、联系电话、辅导时间安排。

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优秀童谣征集和推广、传唱活动措施具体,普遍开展

学校有校园童谣集、并开展童谣诵读及传唱活动,做到课前一支歌,餐前一首诗、会前一段文。

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整治中小学校周边环境⑤常态化、效果实

1)在上学、放学时,有公安干警或护校队在校园周边执勤,维护学校周边交通秩序和上下学安全。

2)聘请法制副校长,对发生在校园周边的意外伤害事故有专人负责处理。                                     3)整治中小学周边环境要求做到中小学校园周边 200米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所,无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所,无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所,无从事非法经营活动的游商,无“三无食品”,无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售。

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关心关爱特殊群体未成年人有措施、效果实

学校要建立特殊未成年人关爱机制,对特殊学生如:留守儿童、孤儿、残疾儿童、服刑人员子女实行代管家长制和开展“爱心妈妈”及爱心志愿者等帮扶和救助活动,在经济上进行帮扶和在心理上进行疏导。做到有方案、有机制、有学生成长档案、有活动、有宣传报道等。

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未成年人权益保护

有负责维护未成年人合法权益的部门

建立维护未成年人合法权益的机制,对在校的未成年学生进行教育并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

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基层党、群组织建设

加强和完善城市社区、机关、学校、企业和新经济组织、新社会组织等基层党、群组织建设

有近2年加强基层党组织建设工作的文件及活动。

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人均教育经费支出

达到400元以上

提供近2年人均经费支出材料。

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义务教育均衡发展

均衡配置公共教育资源,有具体的扶持弱校的措施

1)认真实施“全面改薄”工程,促进学校标准化建设。
2)均衡配置公共教育资源,继续采用以“联校办学”和“联片管理”为手段,辅以“城镇教师支教” “城乡学校结对帮扶”,推进义务教育区域一体化发展”的办学模式,扶持薄弱学校发展。

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学校管理

推行校务公开和收费公示制度,政府部门定期开展教育收费专项检查,建立学校乱收费责任追究制度

推行校务公开和收费公示制度,接受政府部门定期开展的教育收费专项检查,建立学校乱收费责任追究制度。

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无障碍设施

各类公共建筑以及新建住宅设有无障碍设施;

1)学校各类建筑与室外公共厕所安全、通畅,设有无障碍设施,管理及使用情况良好。                                2)校园各场地与道路符合国家建设标准,无侵占、毁坏现象,路面无明显坑洼积水;水、电及消防设施设备安全、齐备,无安全隐患,无卫生死角。
3)学校绿化覆盖率达40%,校园布局合理,整洁优雅。

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潜江市教育局办公室                    2014123日印发

 

 


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